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发表于 2017-11-5 09:21:37
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最近各位网友家长可能都得了一种奇怪的病——作业病！前日网络热传，一位家长辅导孩子做作业却得了心梗，无奈叹息，命更重要，别再和孩子的作业置气了。而在济宁的家长圈，容易引起强烈共鸣的大概是这两件事
1.孩子作业太多不得不熬夜
孩子睡得晚，小学作业做到8点多，初中作业做到12点多，这样下去孩子一天只能睡3，4个小时，长期下来身体怎么办？但是就算有诸多抱怨，家长们在老师群里都敢怒不敢言。
俗话常说，孰能生巧，题海战术应该是每个人学生时代都经历过的事情。题海战术来源某个人在学习上向学的比较好的人取经时，学的好的人往往说是多做题就能学好，这也导致了某些人对题海战术理解的偏差。
优点：题海战术其真正目的是见多识广，这是一个逐渐累积经验的过程。还有就是我个人认为“题海战术”中的“题”指的不是做的数量多，而是题的类型多。当某些东西练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔，可以说在题海战术的过程中我们的能力有了很大的提高。当然取得这些效果的前提是要自己在题海战术中多思考、多总结，这样题海战术才有效果。
弊端：题海战术不是最有效的方法，是最快的，最不用动脑子的方法。我以为以为优秀的老师分成两种，教你学习和教你考试。教你学习的老师不仅教给你知识，而且交给你素养，学科的素养，但是这是个漫长的过程，初期考试能力的加速度小，但是一直在积累，如果坚持，最后必定是加速度增加的加速运动。教你做题的老师便是教你考试，此类老师洞悉一切考点，得分点，上课时往往通过高强度的输入做题的干货，来让你提高考试能力，初期加速度大，提升快，但后期若是不能以自己的感悟来突破瓶颈，很容易被困在那个地方。不能说两种老师孰优孰劣，都是教给你能力，只不过一种是学习能力一种是考试能力。而通过大量的刷题也就是获得更强的做题能力，对提分有很快的帮助，但它最大缺点是花的时间太多。如果只追求数量的话还有效果是微乎其微。
2.减负减得家长要辞职
说是减负，实则把压力增加到了家长身上……手工作业全家一起上；陪孩子朗诵阅读到天黑；孩子放学早。而学生放学时间和家长工作时间往往是冲突的，很多家长不得不因为接送孩子的问题提早下班，家长们不禁感慨：现在的学校教育是在逼着其中一个家长辞职回家
但是，稍了解中国当下中小学教育的现状就可知道，眼下陪孩子做作业成为家长心病，核心问题并不全在家长一边。回想10多年前，我读小学初中时，我父母面对“陪读”，也充满了困惑。我爸奉行棍棒底下出孝子，不是打就是骂，成绩必然会提高，孩子从读小学开始，各门课老师都各行其是，从不协调，家庭作业量大，是多年顽疾。而且这些作业，大量都是机械性重复，内容单调枯燥，极容易破坏学生对某一类知识的基本兴趣。
更让我困惑的是，一些作业就是布置给家长的：要求家长给学生出题，帮学生完成手工作业等，比如做模型、缝衣服等等。有些任务学生根本不可能独立完成。家长只好代劳，很多学校最后把类似成果还作为教改成果四处展览。这等于给了学生弄虚作假的“虚假光荣”，背离了教育的目的。
如今，老师建立了各种“家长群”，时不时就会空降任务，家长则随时待命。许多学校布置给老师的工作，被“众包”给了家长。家长为了孩子，即使心里不情愿，也个个都表现得奋勇争先。
这些主动给自己加戏的家长被网友称为“家长群里的戏精”。在表面的热烈之下，背地里积累了家长很多怨气，造成与学校之间的矛盾，引发了各种问题。
学生培养，的确是学校与家庭共同的责任，但是，学校是专业的教育机构，必须明确学校与教师的责任边界，在我国目前优质教育资源总体短缺的情况下，教师与家长之间很难是一种真正意义上的对等关系，总体看，教师处在强势一方。
我们必须看到，当下家长陪做作业成为一个社会问题，主要原因就在于学校默许放任教师把自己的分内工作转嫁于家长。
诚然，家长陪孩子做作业，确实在很多方面，对双方都有帮助。现在很多家长知识水平也很高，一起参与孩子的学习，既能增进亲子感情，也有助于孩子获得更多学校教育之外的成长。但是，学校也应该考虑家长的实际情况，不排除很多父母，确实很忙，很累，有更重要的工作要完成，会把孩子的作业视为负担。
另外，从教育的理念来说，家庭作业应该尽可能考虑孩子的自我探索能力，应该考虑到他们的能力和局限，不要追求“高标”，而是应该照顾到每个孩子的情况。要求太高，必然会有家长出手，这也会造成一种不公平。根据孩子年龄阶段的自我发展和探索能力来布置作业，也是教育公平的应有之义。
各位济宁的家长，你的作业病严重吗？
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发表于 2017-11-5 09:32:05