教育局领导瞎吗 十四中的老师说过，家里有本事的，有钱的，谁上十四中

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这位老师讲的，话糙理不糙。你还没认识到这个社会的残酷性。

春夏秋冬

楼主的想法是很好的，是应该平衡教育资源。
但是解决问题的方式，是你提出问题，就要全面考虑问题带来的连锁效应，并提出初步解决方案。这样才能更好、更好的让政府给你解决。工作中同样如此，想老总报送发现的问题时同时报送解决方式，是能更快解决并且提升自己的。
但是，如果仅提意见，制造社会负面情绪，只能让事态更加的激化。
如果那样，与其自怨自艾，不如向楼上以为朋友说的，把抱怨的时间用在提升自己，让自己的孩子挣脱固化的社会阶级，否则会恶性循环。

橡树之春

春夏秋冬 发表于 2018-7-11 09:29
还有，如果老师轮换，居住问题怎么解决。
老师都是7点就要到学校，5点多下班。根本就没有那么轻松。初中和 ...

市区的学校与市区的学校轮换。尽量就近轮换，

只要能轮换起来，存在的问题一点点解决。

但就怕政府，没这个决心。只是口头喊喊。。。。不落实在行动上。。。一切还是个 0 。

春夏秋冬

橡树之春 发表于 2018-7-11 09:44
市区的学校与市区的学校轮换。尽量就近轮换，

只要能轮换起来，存在的问题一点点解决。

从广义上看：每个学校的教师基数、学生基数大不相同，轮换调整需要一个非常庞大的体制、进入轮换的教师肯定需要另行管理，需要重新提供新的管理制度，您提出的是一个新的教育体系，教育局需要为此重新成立一个科室，安排一个分管副局长，缮制新的管理体制。从微观上看：老师需要重新熟悉学生、家长，学校同事之间需要重新磨合、配合，学校领导管理教师团队也要扩大，这些人都需要分出新的精力去熟悉教育环境和人事环境。问题非常多，例如某教室初一给孩子打了好基础，初二初三孩子交给所谓的弱势教师，孩子需要重新磨合老师，有的孩子就掉队了，有的孩子基础打得好，能考好，万一上了好学校，这种教育成果归属于谁？这些都和教室的民生根本的评级休憩相关的。


我不是教育系统内的，都能看到这些。相信很多人也能看到。根本不是一个单纯的轮换机制能解决的。抱怨是无法解决问题的，甚至需要上人大会才能解决。楼主也可以多结交几个各行各业的人大代表，都提议案，在人大会广纳意见。

兜裏冇糖

校长轮换就行

风云惊变

十四中怎么越混越烂，值得反思

私奔

济宁湿仙

你家孩子上学的时候如果经常换老师你愿意吗？现在老师都是跟班的。

高牌地板

希望下次开大会有此提案

寒潮来袭

这样做的后果会催生民办教育的崛起

地球人

寒潮来袭 发表于 2018-7-11 13:34
这样做的后果会催生民办教育的崛起

招生的来了

济宁人爱济宁呀

你的建议应该向国务院提，至少也得教育部，学校的事不光十四中，而是全国甚至全世界普遍的事，就是美帝的学校也分三六九等，学校不可能都是重点都好。抗议也没用，如果有用到好，世界没战争了。

东门吹雪

理解你的情绪，不过大锅饭、平均制解决不了问题，反而有可能把别的好学样拉低成差学校。如果那句话真是十四中老师所说，那就难怪这所学校如此不堪不争气不思进取！不在自己身上找不足，却怪别人太优秀，这样确实说不过去。清华北大，哈佛剑桥也没听说和别的学校轮岗啊

kaituishen

真这么干，很多牛逼的老师可能就会组团辞职，在市区弄个私立学校，价钱钉的高高的，一样会有很多人上的，不愁生源。

兜裏冇糖

西边一直不受重视