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钟李隽仁4年前毕业于成都七中，所在的班级就是“被直播班”，收看直播的，是来自200余所贫困偏远地区学校的学生们。
2017年，钟李隽仁与几位同学联合设立了公益组织，取名林荫公益，依靠社会捐赠，从东方闻道公司以公益性优惠价格购买直播网课，提供给没有条件购买网课的学校。这些接受网课的班级会被称之为“林荫公益班”。
取名“林荫”，是因为成都七中就坐落在成都市林荫中街上。东方闻道即成都七中网校的运营方。
在《这块屏幕可能改变命运》的文章中，开设直播班的东方闻道网校负责人王红接介绍，16年来，7.2万名“远端”学生全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试，走完了高中三年，其中88人考上了清华北大，大多数成功考取了本科。
钟李隽仁告诉澎湃新闻记者，林荫公益的第一个公益班是在四川省攀枝花市盐边中学。
2018年11月2日，盐边县中学校成都七中东方闻道网校林荫公益“公益班”举行开班仪式，盐边县政府副县长朱峰、盐边县教育体育局副局长陈天顺出现在仪式上，钟李隽仁以林荫公益理事长的身份为公益班开班致辞。
“盐边既不是国家贫困县，也不是民族县，拿不到国家贫困县和少数民族县的补贴，但是它又缺乏这个教育资源。”钟李隽仁告诉记者，在他看来，一些并非贫困县但实际上教育资源也比较缺乏的地方，也需要得到关注和帮助。
对直播课程效用的问题，钟李隽仁认为，网络直播课程是改变教育资源分配模式的一种方式，优秀的老师资源有限的，但是直播就可以把他们的能量放大，受益的人更多。但他也直言，“直播网课确实存在有些学生不能适应的情况，因为直播网课对学生的基础有要求。”因此，收看直播网校的“远端”学校，应做好配套的工作，评估课程的适用性，以及满足学生在新型学习环境下的需求。
在钟李隽仁的理解中，解决教育不公平，使用网络直播课程来改变教育资源的分配仅仅只是一个方面，更重要的仍然是应该增加优质教育资源的供给。
铺天盖地的舆论中，更大的质疑指向直播网课的运营方东方闻道——这本身是一家商业化运作的公司。坐拥优质教育资源的成都七中，直播课程是收费的，尽管购买网课的对象可能是贫困地区的学校。此外，东方闻道负责人王红接在2016年一次不成功的资本运作，也让外界关注其做网校直播的初衷。
很难用一个非黑即白的词汇来定义王红接他们做的事情。在林荫公益的第一个公益班项目上，东方闻道给其的报价，为正常网班的半价。当然，从另一个角度来看，东方闻道的网课，已经提供给了两百余个班级，林荫公益班仅仅是其中之一。
林荫公益的第一个捐赠者，是钟李隽仁实习时所在的公司，这笔钱能覆盖盐边中学林荫公益班3年的直播网课费用。“我们希望通过跟外部的合作，把优惠的模式固定下来，希望我们未来开的班，都是这个价格。这样的话，就更能说服我们（指林荫公益班）的捐赠者。”钟李隽仁说。
除了设立林荫公益班，林荫公益还在尝试通过寒暑期项目制学习训练营、一对一帮扶、（提名贫困学子成为联合国、APEC中国青年代表）等方式，来为贫困偏远地区的学子拓宽视野。
钟李隽仁介绍，在2018年7月林荫公益举办的一场为期七天的训练营中，有来自四川50名优秀贫困高中生参与，依照兴趣特长分组，由清华、北大、复旦等高校的学生或是毕业生担任“小导师”，带领这些高中生走入大学校园、高新企业、参观博物馆等，并进行关于未来梦想与规划的讨论。