“课后服务”办到群众心坎上

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[size=0.19]“垒起七星灶，铜壶煮三江……”2020年1月6日16：40，在山阳书院附属小学京剧社团训练室内，传出了孩子们稚嫩清脆的唱腔。为破解学生与家长上下学、上下班时间不一致,孩子无人看管、作业无人辅导的普遍性难题，金乡县教体局率先开展“课后服务”，拓展服务渠道和服务形式，经过2年的实践，形成了自己独特的模式。

[size=0.19]“课后服务”实现全覆盖，让老百姓放心舒心

[size=0.19]“我们对‘课后服务’的尝试始于2018年初，那时候没有现成的经验可循，我们就借鉴北京市大兴区“校外班”活动，开拓我们金乡县‘课后服务’的新路子……”金乡县教体局局长李英渠介绍说，2018年7月，金乡县成立了由教体局局长任组长的“课后活动管理工作领导小组”并设立办公室，简称课后办，遴选青年骨干教育干部开展此项工作。出台系列文件，拿出专项经费支持，局课后办统筹、各学校参与，内容涵盖校本教师值班、志愿者服务、课后走教、建设公办艺术学校等多种方式的“课后服务”工作，率先开展试点。不断丰富课后服务内容，广泛挖掘其潜在的可持续、高质量发展基因，探索破解小学生每天下午放学后及周末、寒暑假期无人看管问题，广拓素质教育外延，办人民满意教育。

[size=0.19]经过一年的探索与实践，2019年8月，全县城乡107所小学、3000余名教师、4万余名小学生参与到课后服务活动中来，“课后服务”实现了小学阶段全覆盖，学生参与占比70%以上。

[size=0.19]除了各学校就放学后课程进行统筹安排后，金乡的课后服务还鼓励各学校结合自身特色开展校内社团活动和向校外延伸性拓展。校内的“课后服务”在周一至周五的非法定教学时间，以班级或兴趣小组为单位开展课后辅导、社团活动。校外延伸部分主要集中在周末和暑假，以山阳书院公益艺术学校、山阳科学艺术学校两所公办公益学校为依托，以艺术、科技类课程为主要辅导内容。在教体局的统筹下，校内与校外的互动联合，把“课后”时间继续拉长。

[size=0.19]“课后走教”充实“课后服务”，灵活性解决结构性师资短缺

[size=0.19]虽然近几年教师招聘力度逐年加大，但由于受到学位分布、二胎政策等影响，结构性师资短缺和临时性缺员问题仍存在。为了保证“课后延时”的质量，金乡县采取“按照上级文件要求规范发放补贴、评优树先优先考虑、政策引领培植教育情怀广征志愿者”“三箭齐发”等方式引领师资调配。同时，各学校“一校一品”“一校多品”等特色活动广泛开展，为全局性的深度融合形成“品品集合群”提供了更广阔空间。以此为基础，金乡县探索出了以学期为时间节点的“课后走教”，不但解决课后服务活动的师资问题，还通过灵活调配解决师资短缺。

[size=0.19]李英渠告诉记者，为了真正实现灵活调配，金乡县把师资队伍全部进行数据化管理：任教学校、任教学科、本校课时量、家庭住址、教师特长、跨校支教意愿等，依据这些数据组建“走教教师资源库”，从而形成长效调配机制。2018年出台的《金乡县课后辅导教师资源库征集通知》，让盘活师资真正走向了正轨。目前，已形成走教轮换的师资库成员217人，覆盖所有学科。“比如羊山中学向课后办报告急缺物理教师，课后办工作人员就根据数据统计生成出调配方案——发现金曼克中学的物理学科周二、周四有走教教师在库，于是向金曼克中学发起走教支持邀请。在协调中，金曼克中学表示该校音乐教师暂时紧张，羊山中学又恰好有可走教音乐教师。如此以来，实现了两个学校或多个学校共下一盘大棋，在互相支持中解决师资问题。”

[size=0.19]课后服务不单是辅导孩子作业，艺术社团的加入让孩子们在学校的生活更加丰富多彩起来。而师资的灵活走教走动，让更多的孩子可以享受更均等的优质教育服务。据悉，山东省金乡县拥有享誉鲁西南的五大艺术教育品牌，拥有省级艺术标杆县称号，校园京剧为中央电视台签约项目，前期的建设工作也为如今的课后服务管理提供了更加丰厚的优质师资种子，课后服务工作则给这些种子提供了更加丰厚的土壤。

[size=0.19]校内校外同频联动，课后服务空间拓展

[size=0.19]课后服务工作更丰厚的土壤还体现在“校外”部分。教体局课后办根据社会、家长、学生需要，采取多种形式，在周末和暑假开设政策提倡的艺体、科技课程、社会实践活动、研学游等为发端的金乡县校外课后服务工作，以山阳书院公益艺术学校、山阳科学艺术学校为依托。这两所学校都属于公办艺术培训类学校，开设书法、美术、陶艺、围棋、沙画、版画、创客编程、3d打印、音乐、舞蹈等艺术科技类课程，面向全县8-15周岁的中小学生开放，提供周末及假期的“校外课后服务”，实现广大家长在周末、假期孩子托管及特长发展愿景。

[size=0.19]秉持公益性的原则，山阳书院公益艺术学校面向全县招收困难家庭的孩子，不仅免除他们的一切学习费用，还免费提供午餐和学习用具；山阳科学艺术学校只针对非家庭经济困难学生收取成本性费用，账目公开，不盈利。既满足了贫困家庭孩子学习艺术特长的需求，又平抑了县域内艺术科技培训机构的市场价格，受到广大家长的高度赞扬，根据对家长和学生的调查显示，课后服务满意率达96%以上。许多家长表示：课后服务不仅解决了接送难、辅导难的问题，还给孩子提供了发展自己艺体科技特长的平台，极大地拓展了素质教育、艺体教育及全面育人的空间。据介绍，金乡县教体局下一步将在法律政策、纪律规定的范围内，积极探索民办公助、公办民助相结合的办法，为学生、家长、社会服务。（大众日报客户端记者 马文青 吕光社 通讯员 张恒宇 李帅）

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