济宁经开区高中管理混乱，如何重塑教职工权益与学校效能的平衡点

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济宁经开区高中管理混乱，如何重塑教职工权益与学校效能的平衡点

近期内，有关济宁经济技术开发区高级中学（以下简称“经开区高中”）的若干管理做法引起了广泛关注，特别涉及教职工权益的问题。

1.工作时间外升旗仪式与打卡制度的合规性与合理性：当前，学校强制教职工参与工作时间以外的升旗仪式，并实行严格的打卡制度。该举措虽意在强化团队凝聚力与纪律性，但其执行方式似乎忽略了教师作为劳动主体的基本权益与合理诉求，特别是对于接送子女、应对极端天气状况等个人事务的需求。进一步，此类活动与考核挂钩的做法可能导致负面效应，挫伤教职工的积极性与创造力。
2.工作量与加班补偿的公平性：学校要求教职工每日四次打卡，并频繁承担额外的教学辅导任务，如早晚自习及周末值班，而这些超时工作的补偿机制尚不完善。长期以往，这不仅加重了教师的心理和身体负担，也可能侵蚀教育质量，与国家倡导的教育减负目标相悖。
3.考核制度的科学性与透明度：现行的考核体系过度依赖形式主义指标，如会议出席率、升旗参与度等，而忽视了教育教学成效与教师专业发展的实质评价。此外，该制度的制定过程缺乏足够透明度与民主参与，可能引发教职工的不满与抵触情绪。
4.领导层的双重标准：校领导们在遵守打卡制度方面的标准与教师不同，表现出明显的双标行为，破坏了公平竞争的环境。

济宁经开区高中的管理问题不仅影响了教师的工作状态和生活质量，也影响了教师的教学质量和学生的教育质量。因此，需要通过改革和调整管理策略，尊重教师的合法权益，激发教师的工作积极性，从而提高教育教学质量，促进学生的全面发展。同时，区教育局应当加强对学校管理的监管，确保学校能够为教师和学生提供一个良好的学习和工作环境。

1.优化工作与生活平衡机制：建议学校管理层重新审议并适度调整非工作时间内的活动安排，充分考虑教职工的家庭责任与个人健康。同时，建立更加人性化的工作制度，例如弹性工作时间，以适应教师多样化的个人需求。
2.完善加班补偿与福利政策：对于超出正常职责范围之外的任务，学校应当建立健全的加班补偿机制，确保教职工的辛勤付出得到公正回报。这包括但不限于经济补偿、调休假安排或其他形式的认可奖励。
3.重构绩效评价体系：倡导建立以教学成果为导向，兼顾师德师风与专业成长的多元化考核机制。鼓励教师参与到考核标准的设定过程中，增加透明度与共识度，确保评价流程的公正与合理性。
4.加强内外部监管与沟通渠道：建议学校管理层与地方教育行政部门密切配合，定期开展自查自纠，接受外部审计与评估。同时，建立有效的师生意见反馈机制，促进信息流通与双向对话，增进相互理解和信任。

综上所述，济宁经济技术开发区高级中学在当前管理实践中面临的挑战，本质上反映了现代教育环境下，如何在维持高效组织运作与保障教职工权益间寻找恰当平衡的普遍议题。通过实施上述综合策略，学校有望构建一个既符合法规要求又能激发教职工潜能的健康工作生态，最终实现教育质量的全面提升与可持续发展目标。
希望济宁教育局和其他相关部门也应该加强对学校的监管和指导，确保教师能够在一个健康、公正、和谐的环境中工作和生活。

★星矢★

桃李不言，下自成蹊
译文：桃树李树不用多言，树下已经踩出了小路

出自 《史记 李将军列传》

有意思的是“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，同样出自 《李将军列传》

嗯嗯好先生

 

就得这样严抓严管严打，干不了就辞职，学校这是想要成绩。看看经开区目前的窘境，如果你们成绩还上不去，那你们的处境只会更尴尬。和嘉祥一中没法比，和济宁的高中也没法比，你们不想出成绩吗？

 

 

苦咖啡

学校成立几年了？还没步入正轨？什么管理水平？
管理水平不够，老师加班来凑？
在管理水平拉跨的情况下怎么提升学生成绩？
1提高学生学习强度，2提高老师工作强度，让管理水平看起来不那么拉跨

早来，晚走，周末继续工作是典型的延长工作时间的方式
一年有一两次重要事项需要加班，相信绝大多数老师都会无怨言的配合
如果常态化要求老师这样那么就要问一问：
非工作时间做的工作都来自哪里？哪一级领导，谁安排的？耗费了多少人力物力？想达到什么目标？达到了吗？
什么工作需要等到加班再做？说明平时领导就不重视这项工作或者领导不具备相关工作的管理能力
但让职工加班是领导以不变应万变的万能公式，可以告诉职工这些工作很重要，让职工重视起来并加班。
加班越多的单位，领导水平越次
特别是突击加班应付上级检查，让老师加班掩盖学校存在的问题，本质上是在损害本单位的利益赚取个人政绩，让上级以为没问题不需要再提供支持，让应该解决的问题得不到解决

尼莫2022

 

干不了早点辞职吧，好多想去的

 

 

尼莫2022

 

确实管理不严，这样的懒汉开除几个才可以