你在拿着个放大镜在趾高气昂的批判王府中学吗?果真是应了那句话:木秀于林风必摧之!不就是王府中学兼并了大唐和水米田优质教育资源后很可能会打破私立教育的垄断补齐北城教育最后一块短板么?眼红了?
你要是这么纠结名字的话那么高新区一半多学校都不符合命名规则,崇文中学也有小学部、丰泰和洸河中学也有小学部,如果你说这三个从一开始就有的,那么柳行中学在四年前新设了小学部咋说?附中小学部也是一开始就有的么?教育是以人为单位的群体性行为会随着形势变化而微调,孟母为何三迁呢?难道学校和老师都变了吗?老师肯定没变还是那些老师改变的是生源结构!
这就要说到那个螃蟹定律了,什么是螃蟹定律呢?就是你把一只螃蟹放到笼子里你就必须弄个盖子盖上放有螃蟹的那个笼子,因为螃蟹太孤独了他要爬出去改变命运!但是你如果把多个螃蟹一块放到笼子里就不需要盖子了,因为任何一个螃蟹如果想爬出去那么其他的螃蟹肯定把他拽下来!那么辛苦干嘛?所以一个学校走势一定是伴随着学校的生源结构的走势!这个就是近朱者赤的另外一种更清晰的一种表达方式!
在一个生源结构很差的学校里如果有哪一个孩子很辛苦很认真那么他一定会被针对,很多的风凉话扑面而来!我这么烂你为何站起来了?坏的生源结构下孩子变好很难!大数据看这个学校的大部分家长为生活奔波没有过段时间去过问孩子!在一个生源很优秀的学校如果哪个孩子敢捣蛋那么这个孩子以及这个孩子背后的父母也一定会被针对,很多难听的话也会接踵而至!
所以你没必要太在乎名字,你需要在乎的是生源结构、生源腹地、学校的发展空间、办学理念、教育政策等等!名字是可以改的!
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