甲午战争后日本用清政府赔款做什么？

百合的泪水

      上世纪90年代，《京华周末》中有一篇重点文章，即《日本将甲午战争中国赔款用于何处》，其中写道日本某大学一位副校长对中国访日学者说：“当时日本明治天皇专门下令表示，这笔钱一分钱也不允许乱花，将全部用来办教育，尤其是大办小学，甚至连最偏僻的农村也要一所像样的小学。”

      虽然这篇文章不长，但所表达的意思却极具冲击力，就是：日本天皇高度重视教育，尤其重视小学教育、农村教育，似乎，明治发动甲午战争的目的就在于此。

       与此同时，日本学者金子道雄在《日本的战争赔偿责任》中，也有类似的隐晦表达：“中日甲午战争之后，作为胜利者的权利，日本除要求割让台湾、澎湖列岛之外，还要求中国赔款2亿多两白银。按当时日元计算，加上利息，共计3.6亿日元。日本教育制度之所以能在一个短时间内建立起来也是依靠了这笔资金。”

       明治维新时期，日本每年都会投入巨大的人力和物力来支持教育事业，最终设立了8所公立大学、245所中学、53760所小学，每年还派出了大量学生到西方留学。因此，将后面两句话联系起来，就会让人认为“3.6亿全部用于日本教育”。

       近代以来，日本成为唯一非欧列强，又在二战后迅速富裕，成为亚洲第一个发达国家，自然值得探究背后原因，兼之教育强国已成基本认知，于是乎日本将甲午赔款全部或主要用于教育事业的说法，在中国一度非常流行，乃至至今还在某些文章中出现。

       然而，日本史料破解谜团，中国人又一次被骗，因为所谓明治天皇将甲午赔款全部用于教育不折不扣的是一个谎言。更为重要的是，谎言背后隐藏的东西——日本为何编造这样的谎言，更值得中国人思考。

日本史料戳穿谎言

       甲午战争之后，中日签署《马关条约》，中国赔偿2亿两，加上3000万两白银“赎辽费”，日军在威海卫3年驻军费150万两，共计2.315亿两白银。除此之外，还有白银成色问题、汇差问题，中国实际又多支出1800多万两。因此，日本实际获益2.6亿两，大致为4亿日元。

       1893年，清朝财政收入为8000万两，日本不到5500万两，因此甲午赔款让中国更贫、日本暴富。笔者实在想不通，清朝为何答应如此巨额的赔款，简直荒谬，真是崽卖爷田心不痛。

       《马关条约》签订后，日本前外务大臣井上馨欣喜若狂地说：“一想到现在有3亿6千万日元滚滚而来，无论政府或私人都顿觉无比地富裕。”

       问题在于：日本如何使用这一笔超级巨款，难道真的全部用于教育？当然不可能，因为以日本人口而言，如此巨款为每一个适龄学童建一所学校可能都够了！  日本依田憙家《简明日本通史》记载，日本获得的甲午赔款分配如下：62.8%用于军备扩张费，21.9%用于临时军费，5.5%用于皇室费用，2.8%用于教育基金，2.8%用于灾害准备金。其中，前两项都是军费，占比高达84.7%，用于扩军备战。

       以当时以及日俄局势的事实来看，日本也不可能不重金扩军备战，不可能将主要资金用于教育，后来日俄战争的胜利，就有赖于使用甲午赔款的扩军备战；至于教育，这属于“十年树木百年树人”，需要长期投入，2.8%特别投入教育，再加上日常投入，足够当时日本教育了。因此，上述数据显然非常可信。         可见，“日本明治天皇将甲午赔款全部用于教育”是一个不折不扣的谎言，实际情况却是只有2.8%用于教育，其中皇室费用都远远超过教育基金。

      《日本将甲午战争中国赔款用于何处》中那位日本某大学教授的话，不仅纯属谎言，而且是“很傻很天真”的非常容易被戳穿的谎言。   

       至于日本学者金子道雄在《日本的战争赔偿责任》中的讲述，可能是故意含糊其辞，误导读者认为“3.6亿全部用于日本教育”。

谎言背后有何目的

       问题的重点不在于谎言本身，而在于为什么编造这一谎言，背后到底隐藏了什么目的！那么，日本为什么编造这一谎言？

       首先是塑造“文明的形象”：将赔款全部或主要用于教育，这无疑是“文明”与“和平”的体现；将赔款主要用于扩军备战，无疑有悖于文明形象。显然，前者更利于塑造日本形象。

       其次是隐藏“日本的野蛮”：在二战中日本极其野蛮残忍，其实从甲午战争开始，日本一直野蛮残忍，但赔款用于教育的叙事，无疑有助于隐藏日本的野蛮形象。

       第三是消解“中国的反日情绪”：赔款用于教育与用于武力，这两种叙事给中国人的感受无疑大为不同，前者在一定程度上可以消解中国的反日情绪，乃至会被赞赏。

       因此，“日本明治天皇将甲午赔款全部用于教育”的叙事，可谓是一石多鸟，这种谎言显然不是出于历史无知，而是别有用心的策划。

       需要注意的是，包括日本在内的西方国家，在报道中国的军费时，往往大肆宣传，却对远高于军费的中国教育经费隐而不谈，奥妙就在于此，因为宣传中国“高额”军费可以塑造负面形象，宣传高额教育经费却只会带来正面形象。

       对于日本，英国学者罗素《中国问题》中评价可谓一针见血：“日本人学了西方人的缺陷，还保留着他们自己的缺陷。”

       其他暂且不谈，在说谎问题上，日本可谓深得西方精髓，为了达到某种目的，毫无道德压力的编造谎言，“日本明治天皇将甲午赔款全部用于教育”的叙事不过只是其中之一罢了（日本造假说谎已是普遍现象，近来又爆出诸多汽车品牌大规模造假）。

       令人遗憾的是，虽然日本编造的某些谎言，比如本文谈到的这一谎言，真的“很傻很天真”，但很多国人却深信不疑，这显然是一个值得思考的话题。

笙歌君独幽

 

天皇也要笼络人心