教育局领导瞎吗 十四中的老师说过，家里有本事的，有钱的，谁上十四中

风吹JB蛋打颤

我建议所有学校老师轮流制  哪个老师也别一直在同一个学校呆着 这个学校呆两年 那个学校呆两年
不要让托管系找人花高价上好学校的事情发生
小学初中在哪个学校上都应该一样 不能有很大差距 差距都是人为造成的

春夏秋冬

橡树之春 发表于 2018-7-11 09:44
市区的学校与市区的学校轮换。尽量就近轮换，

只要能轮换起来，存在的问题一点点解决。

从广义上看：每个学校的教师基数、学生基数大不相同，轮换调整需要一个非常庞大的体制、进入轮换的教师肯定需要另行管理，需要重新提供新的管理制度，您提出的是一个新的教育体系，教育局需要为此重新成立一个科室，安排一个分管副局长，缮制新的管理体制。从微观上看：老师需要重新熟悉学生、家长，学校同事之间需要重新磨合、配合，学校领导管理教师团队也要扩大，这些人都需要分出新的精力去熟悉教育环境和人事环境。问题非常多，例如某教室初一给孩子打了好基础，初二初三孩子交给所谓的弱势教师，孩子需要重新磨合老师，有的孩子就掉队了，有的孩子基础打得好，能考好，万一上了好学校，这种教育成果归属于谁？这些都和教室的民生根本的评级休憩相关的。


我不是教育系统内的，都能看到这些。相信很多人也能看到。根本不是一个单纯的轮换机制能解决的。抱怨是无法解决问题的，甚至需要上人大会才能解决。楼主也可以多结交几个各行各业的人大代表，都提议案，在人大会广纳意见。

济宁大仙

提议不错，也别市内轮换了。先把北京史家小学的老师交流到济宁的三里营小学吧，把北京四中的老师交流到大唐中学

春夏秋冬

楼主的想法是很好的，是应该平衡教育资源。
但是解决问题的方式，是你提出问题，就要全面考虑问题带来的连锁效应，并提出初步解决方案。这样才能更好、更好的让政府给你解决。工作中同样如此，想老总报送发现的问题时同时报送解决方式，是能更快解决并且提升自己的。
但是，如果仅提意见，制造社会负面情绪，只能让事态更加的激化。
如果那样，与其自怨自艾，不如向楼上以为朋友说的，把抱怨的时间用在提升自己，让自己的孩子挣脱固化的社会阶级，否则会恶性循环。

火锅红酒

人是一切问题的制造者

地球人

想么？{:11_1512:}

西北侃王

黑猴

楼主的建议很好，希望尽快落实

寂寞的小男孩

cmq123

 

只要轮转，直接提中级，看他们愿意不

 

 

寂寞的小男孩

确实是瞎

兜裏冇糖

 

顶你

 

 

东南居士

 

县管校聘提了N年了，落实不下去！比如，A老师在南池小学任教，住南池公馆！你支派他去微山县城（下乡镇咱都不提）某学校上班！他会去吗？

 

 

暖气冰冰凉

哈哈哈，建议很好支持支持。

内行看门道

还是大学的老师轮岗吧，让北大清华的老师到济宁学院教两年，济宁学院不就成全国名牌大学了，哈哈！

必须低调

不负责任的老师就开除，不能只进不出

bear2

 

内行看门道 发表于 2018-7-11 00:36
还是大学的老师轮岗吧，让北大清华的老师到济宁学院教两年，济宁学院不就成全国名牌大学了，哈哈！

这样不管

 

 

沧海一声笑888

别做白日梦了，这个世界哪有什么公平，阶层只会越来越固化，既得利益者都是有权有势的，他们会主动把稀缺的优质资源和你互换或者共享？目前来说想要孩子获得好的教育资源无非这几个途径：1.通过关系进好的公立学校；2.花高价买学区房进好的公立学校；3.花钱进好的私立学校，比如孔子学校；4.找课外辅导，没钱的上大班，条件好点的上小班，肯花钱的一对一辅导；5.把孩子弄到北京上海等大城市或直接送出国。

笙歌君独幽

 

保留事业编制，轮流均衡教育资源挺好，估计没戏！

 

 

崔中石

生源比老师更重要

好学生，学习的家庭氛围，适当的辅导和家庭教育，以及想让孩子好好学习并为之付出的家长，才是一个学校好坏的根本

我朋友在某小学，尽职尽责，学历能力人品都不差，碰见一群爹不管妈不问，见了老师就说没文化管不了或者学习不好也能成才的家长，没辙

春夏秋冬

生源很重要，孩子的自主学习能动力差别很大。

有的孩子回家看到父母读书、看报、写毛笔字、做报表、朗读英语。
有的孩子回家看到母亲逛街买衣服、化妆、做美容、玩手机，父亲喝酒、打牌、包小三。
对孩子的影响能一样？

春夏秋冬

还有，如果老师轮换，居住问题怎么解决。
老师都是7点就要到学校，5点多下班。根本就没有那么轻松。初中和高中的老师还要跟晚自习，都晚上10点11点回家。老师也是人，如果十五中的老师，在十五中附近住，你让他去黄屯轮教，他还要家吗？他每天在路上都要几个小时？有睡眠时间吗？