我见过最好的教育，都不讲“道理”

英才少儿英语

刷微博时，看到一件很有意思的事：

杭州一个五年级的男孩，写了情书塞进了同学抽屉里，孩子们知道后，都窃窃私语，捂嘴偷笑。

面对少男少女对异性的懵懂情愫，班主任骆老师没有遮掩，也没有批评，反而大大方方地欣赏被举报的情书，并很认真地进行了点评：

骆老师说：“「情」有很多种，不光有情侣伴侣的爱慕之情，还可以是对父母的养育之情，同学朋友的友谊之情……不管是哪种「情」，首先你都得表达真实的情感。”

本是偷偷摸摸，让人脸红心跳的情书，被骆老师一说，孩子们的关注点，都放到了“写”情书上，对收情书和写情书的人反而忽略了。

将计就计的洛老师，开始引导孩子们写“情”书。

这些“情”书，有写给父母的、朋友的、还有写给老师的。

渐渐地，孩子们把注意力转向阅读和写作，忘了“谈恋爱”这件事。

孩子的成长过程中，他们天真急躁、他们渴望尝试，他们忘记了自己的主要任务是学习。

面对孩子的这种暂时“偏离”，骆老师看似成全、实则疏导的帮助，不动声色，却在保全孩子尊严的情况下，悄悄地将他们拉回了“正轨”。

《亲爱的弗洛伊德》里说：

没有是非观念的孩子，是这个地球上最可怕的生物，他们有好奇心、行动力、破坏力以及《未成年人保护法》。

是非观念弱，却凡事都想尝试，面对孩子成长中暂时的迷失，成人的做法，尤其关键。

一味打压，只会让孩子一蹶不振

前几年，天津一名13岁男孩从24楼飞身跃下的新闻让人们很是震惊。

男孩爱玩，但并不淘气，在小升初考试中，他以平均92分的好成绩考上了重点中学。

在旁人看来，如此“品学兼优”的孩子跳楼自杀，实在有点不可思议。

可结合男孩生前的点点滴滴，我们不难发现，这一切，其实早有预谋。

在男孩死前的一个月，他有4门功课刚及格，排名也从全班20名落到50名。

男孩父亲很着急，他偷偷观察孩子，那天夜晚，当父亲走进男孩房间，发现孩子在偷偷写网络小说。

一时间，父亲明白了孩子成绩下降的原因，他又气又恨，暴怒中，将男孩写好的三本小说当场撕个粉碎……

被父亲撕掉这部小说，男孩已经接近完成，在他抽屉里，还藏有另四本，这套近8万字的小说，被男孩取名《守望者传》。

望子成龙的父亲，只想让孩子一直走在“正确的路上”，却没料到，自己这一撕，却撕碎了孩子的最爱。

男孩跳楼后，父母把他跳楼的原因，归咎为网络游戏。

可男孩在给父母的遗书中说：“我是个垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾！”

图片来源：电影《亨利之书》

心理学认为孩子的意识有两个来源：

一是自我意识，即自己对自己的认识；二是源于他人，被称为外来意识。

对于认知不全面、生活阅历少、内心不够强大的孩子而言，他们对自我的认知，也常常依赖外人的评价。

男孩跳楼，可能不是一个因素促成的，但无疑，成绩下滑后，倍感失落的孩子，已经丧失了自我价值感。

而写游戏小说，是他抓住的最后一根稻草，那是男孩精神的最后栖息地。

图片来源：电影《红气球》

而父亲不问青红皂白，撕毁孩子的小说，同时也切断了外部世界缠住他的最后一丝藤蔓。

孩子的自我意识和外来意识，全部归零，跳楼的那一刻，男孩一定很坚决地认为：

除了跳楼，自己是走投无路的。

孩子的世界很单纯，但这并不证明他们毫无烦恼。

孩子也有自己难以消解又羞于求助的问题，他们活在这个世界，也需要“精神支撑”。

当孩子的行为出现偏差，父母最不该的，是武断下结论。

长按图片保存可分享至朋友圈

此刻，成人应该停下来想一想，那是不是丢失自我价值感的孩子，企图抓住的一根稻草。

理性干预，不是满足

而是激发孩子内在力量

孩子们迫切探索这个世界，有时，不能说他们就是错，只是他们等不及长大，他们更贪玩。

此时，强权的干涉，只会让叛逆吞噬一时气盛的孩子。

而看似人性化的放任，又藏着成人对孩子人生的不负责任。

理性干预，才能让孩子既不丢掉对成长的热情，又能自觉迷途知返。

记得网友讲过这样一个故事：

高中时，她的同桌痴迷许巍的歌，上课偷偷塞着耳机听，下课更是明目张胆地听。

当时班主任见她这样，很是着急。

一般的老师，可能会叫家长、没收孩子听歌的手机、强迫孩子立刻把注意力转到学习上来。

可班主任却没这样做，她找听歌的女孩谈话：

“我不反对你听歌，也不反对你追星，但我希望你不要拉下学习。

如果你能考上二本学校，我送你一摞许巍的海报。

如果能考上一本学校，许巍演唱会门票，要几张给几张！”

同桌一听，立刻两眼放光。

在高考前半年，她收起耳机和手机，疯狂刷题补习，拼了命的那种。

高考时，女孩被一所全国重点大学录取。

几年后，网友回乡，在镇子里看到同样回乡探亲的同桌，同桌感慨说：

“真的非常感恩班主任，如果当时她禁止我听歌，可能，我一辈子也走不出这个镇子了。”

理性和善意，是成人和孩子共同营造的，适当支持，不是满足，那是一种尊重。

长按图片保存可分享至朋友圈

记得著名管理大师彼得·德鲁克，每次在和没达成目标的员工沟通时，总会说：

“我不是来评判你的，我是来支持你的。”

因为德鲁克很清楚，当对方感受到被评判的时候，改变的力量就消失了。

对于慢慢长大，感觉自我力量正在膨胀的孩子而言，支持，才能让他们放弃敌意对抗。

而此时，成人只有不批判，运用智慧的力量，才能让孩子意识到：可能，我真的需要改变。

图片来源：电影《禁闭》

通透的父母都会在孩子心中

埋下情感和希望的种子

心理学家周梵说：儿童在成长过程中需要发展心智，大部分孩子，是只发展了「智」，「心」的层面的成长是缺失的。

孩子不服管教，回避沟通或暴力沟通，很多时候，不是因为他们叛逆、不听话，而是成长过程中，他们并没有学会如何表达爱、接受爱，他们没有感受到爱的流动。

记得六年级时，流行过一种坡跟鞋，那时，我妈妈以小孩正在发育，不宜穿跟鞋拒绝给我买。

可我不听，只想着臭美，我用自己攒的零花钱偷偷买回一双。

白天出门时，装在书包里，走到拐角处换上跟鞋。晚上回家前，再换回来。

或许是因为从来没穿过跟鞋，又或者是那双鞋太硬了，两天后，我的脚后跟就磨出了水泡，疼得无法走路。

开始我不敢跟妈妈说，可看到我走路不自然的样子，我妈先着了急。

当她得知我是因为偷偷买跟鞋穿才这样，并没有指责我。

那晚，她用消过毒的针轻轻帮我挑破水泡，挤出脓水，再抹上药，贴好创可贴……

看着妈妈精心的样子，我只觉得惭愧，也忽然明白了妈妈“爱的阻拦”。

更多精彩扫描头像关注哦^_^