上海顶尖初中被家长举报，其他家长怒怼“震惊愤怒以你为耻”

我很乖的 · 发表于 2021-10-12 07:56:19

最近两天，两封“掐架”公开信在上海家长群中广泛流传。沪上顶级公立初中建平中学西校被新预初家长举报了，起因是预初开学后进行了一场“月考”并根据考试成绩选拔优秀的学生设立“阶梯班”。举报人要求学校严格执行双减，取消月考，分班，引起众多高年级家长的不满。

建西中学违反双减政策了吗？没有月考和阶梯班的教育是否真的公平呢？学校应该怎样培养人才？

国际学校在线联系了沪上知名教育界人士邱欣珺老师，谈谈这次建西中学家长们由双减政策引发的争论。

上世纪80年代末，日本神奈川一所公立学校根据学生入学考试分数实行快慢班教学，学校也会根据期末考试成绩动态调整。也就是说，如果慢班学生成绩有所提升，可以进入快班。快班学生成绩有所下降，也会调入慢班。

1986年，该校慢班的很多家长突然提意见，说是分快慢班伤害了慢班学生的自尊心，有损教育公平，要求取消快慢班。即便校长苦口婆心解释因材施教和快慢班的必要性，慢班家长们依然要求学校必须一视同仁。

迫于家长们的压力，学校取消了快慢班，把学生、老师都打乱重新分班。此后三年内，学校的教学质量出现了肉眼可见的下降，被东京大学和京都大学（相当于我国的清华和北大）录取的人数也逐年减少。

家长的悲欢总能相通，30多年过去了，这一幕正在上海重演。

就在刚刚过去的周末，上海各大家长圈都炸了。

上海顶尖公立初中——建平中学西校（建西）被新预初家长举报了，起因是预初开学后进行了一场“月考”并根据考试成绩选拔优秀的学生设立“阶梯班”。

该家长认为建西中学违背了双减政策，向市教委了举报建西中学，要求学校严格执行双减，取消月考和分班考。

举报的“成效”也非常显著，不仅建西中学校长赵之浩被教委训了一顿，学校也取消了月考和期中考。

为了详细阐述举报学校的原因，举报者还给学校的校长和其他家长们写了一封公开信，瞬间轰动上海家长圈，在网络上广为流传。

这封信让不少建西中学的其他家长万分恼火，尤其是即将面临中考分流的高年级家长，回怼举报者建西中学“阶梯班”并没有违反双减政策，痛斥举报者是“糊涂家长”，“震惊愤怒以你为耻”。

建西中学违反双减政策了吗？没有月考和阶梯班的教育是否真的公平呢？学校应该怎样培养人才？

国际学校在线联系了沪上知名教育界人士邱欣珺老师，谈谈这次建西中学家长们由双减政策引发的争论。

01

双减：没有月考和阶梯班？

以下为邱欣珺老师自述：

近几日，建平西校的举报信受到了广为关注。作为一名外界人士，我为建平西校和赵之浩校长喊个冤。

赵之浩校长在圈内的口碑一直都非常好，他曾参与特级校长流动，也是上海市第四期“双名工程”培养对象，教育部第38期全国初中骨干校长高级研修班学员。而赵校长在数学领域的研究也是屈指可数的。

我还记得赵校长曾在圈内高谈阔论他对师生的个性化管理方案以及他对学生德育、智育、体育、劳育、美育等维度的全面培养。

而建平西校也始终秉持教育初心，坚持落实“一生一方案”，紧扣课程建设，深耕课堂教学，踏实迈入强校攻坚第三载。学校也对各个学科积极的成立了相关备课组，组织生命科学、地理，语文，数学，英语等学科教师开展跨学科教研活动，探讨跨学科案例的考点和题型。针对中考改革做出了精细缜密的布局。

原本学校培养了一支结构合理、学科多元、协作高效的团队教师。融合了基础学科和五育进一步完善

顶层

的教学设计和教研结构，但就是因为近几日某位教育理念有所偏颇的家长举报了学校的种种正向事迹，才让华城校区和樱花校区的所有家长和学生丧失了想要变优秀的心，也埋没了孩子该有的拼搏心和进取心。

这位家长曾谈到苏轼的《上皇帝书》中的王安石的“变法”，作为一个资深的国学爱好者及饱读古今中外诗书及英美文学的资深人士，我对这位家长对“变法”中的教育改革之观点论述予以否定。

王安石在教育上实则是改革科举制，保留进士科，增设明法科，废其他诸科，实施三舍法。但熙宁科举制度变革，其恶劣后果却立刻得以彰显，其中最严重的两点恶劣影响便和如今我们的双减政策有异曲同工之妙：

第一，促使考场模拟、拼凑、抄袭、剽窃等文风的盛行。

第二，科举答卷逐步走向程式化，直接影响到后来八股文风的形成。

而这位举报者仅是节选了一部分断章取义的论点来自圆其说辞，并未完整的看待王安石“变法”和如今的“双减”政策之重心。实在难堵住悠悠众口。

双减政策的本意是释放孩子心灵之压力，让每位家长聆听宝贝们内心的声音，让每个孩子拥有取悦自己的能力，这本质是正确的。

但这并不意味着掐尖，月考，测试等一系列行为就要一刀切。其实考试和阶段性测试的真正意义是让孩子懂得拼搏和进取四字的重要性。

我们也许不优秀，但我们必须要在变优秀的路上，必须要树立起正确的人生观和价值观。但在此同时每位家长和孩子也应该调整在这优胜劣汰的社会环境中调整好心态，我们必须要告诫我们的宝贝们只有稳住平常心，方可致胜。

这便是王安石变法的初心和党中央落实双减政策之初心。变法的本身是没有问题的，关键是怎么变？为何变？如何变？王安石的失败出了过于急功近利外，还在于过度重策论轻诗赋，未将两者之间找寻到平衡点，相反过度重诗赋轻策论也是行不通的。

这位家长提及了希望“教育能够得到公平”之诉求。其实教育本就没有公平,因为这个社会也从来就没有公平,孩子迟早是要进入社会，需要接受优胜劣汰的社会之现状的。而竞争和机遇永远是共存的。如果孩童时段没有正确的培养孩子的抗压能力，从小就处在父母的羽翼和舒适安逸的“公平”环境下,那么他的进取心和上进心何以培养呢？

而我们拥有五千年历史的中华民族是一个战斗民族，唐朝是中国历史上唯一一个“以攻代守”的王朝，只休养生息了几年就对外全面开战。大唐王朝建立了一支强队的骑兵部队，并在征战过程中充分利用归降的异族，进而实现了以最小代价获得最大成果。这才成为了中国历史上赫赫有名之大朝。

康熙时期，先是平定三藩之乱、剿灭台湾明郑政权，而后击破东征的噶尔丹、完全控制漠北。随即，反击沙俄、收复失地。雍正即位后，消灭盘踞青海的和硕特汗国，将青藏高原纳入版图。乾隆在位时期，清朝达到鼎盛，消灭准噶尔汗国、奠定今日中国的版图。

我们的中华民族是有思想，艺朮，哲学，文化，科学技术都发达的民族，也是永不言败的民族，更是不怕战斗的民族，是最有希望的民族！

而当今时代虽已过了“为中华之崛起而读书”的时代，但作为一个有战斗力的中国后代，我们祖国的花朵却又何能知难而退，遇到困难就直接躺平呢，这不是我们想要看到的，也不是我们这个国家想要看到的，我们的孩子虽然不一定能达到百折不挠的勇气，但至少我们要让他们有敢拼敢比之勇气。

所以我呼吁广大家长，包括建西的家长和我一起并肩作战，勇敢的为我们祖国的花朵之教育事业尽一份绵薄之心。

02

建西预备班家长公开信