|
9 u+ o! ~" R) F& C: p) |你家孩子幼儿园的“外教”目前是个什么情况？
$ Z+ _3 f+ W, ^! O7 @+ g# ]是否来自英语母语国家？是否具备教育教学资质？
' H4 P. j' R( Z# s% w能否营造良好学习环境？能否达到理想教学效果？ 9 w# X* l5 G/ C: G
/ B7 ?. N7 m+ T2 j/ ?并非你想象的那么美好！也并非你认为的那么乐观！
1 u; t3 P7 `8 u3 B2 Z# k# e今天就以 济宁市水米田（原哈佛摇篮）国际小学附属幼儿园为例（济宁市科苑路与机电二路交汇处）（以下省略国际小学附属），告诉你“外教”的真实情况。
2 s B7 @6 P1 A( x" f3 \
6 p3 o* \! ?3 C# x6 x( L问题一：水米田（原哈佛摇篮）幼儿园的“外教”具备教学资质么？
0 o# B, D/ B4 a) [4 F0 F通过了解相关部门，可以负责任的告诉你：十有八九不具备教学资质！ & D r! b8 r0 G! z
水米田（原哈佛摇篮）幼儿园在相关部门审批登记的外籍人员岗位大部分是“教学顾问”、“课程设计”、“行政管理”。以上都是“非教学岗位”。那么问题来了，给我们孩子上英语课的“外教”到底是什么？我想所谓的“外教”们可能连“教师”的称呼都配不上，因为他（她）们根本不具备教学资质和教学能力！ ) B+ D* s1 O: {5 i: v% A
) Z# l6 [0 }. r' z8 e
问题二：水米田（原哈佛摇篮）幼儿园的“外教”能够达到教学效果么？
/ l# b% e) v+ s% V$ F通过一个家长的切身感受，我本人完全持保留或者怀疑态度！ : c4 G) ^0 A; n5 c+ F; O
水米田（原哈佛摇篮）幼儿园是进行“双语”教学，这点我不否认。但是教学方式是什么？小班、中班、大班，今年又开了个号称“半天英语教学、半天蒙氏教学”的天价“美语”班，加起来十几个班就那么一两个所谓的“外教”。除“美语”班外，孩子一个星期“外教”能给上一次课吧也就？平时更多的还是主班老师们通过多媒体等方式教授英语课程。“美语”班的孩子呢？让一个不具备教学资质和教学能力的、可能都是来自于母语是非英语国家、连汉语都不会说（如何与孩子沟通？）的“外教”，天天给你家孩子上英语课，你可以想象一下会是个什么状况了。而且这样的“外教”一旦走上讲台都是属于非法违规行为！
- D J D# O. z" x6 X) L3 A- m# D O Y# g8 J$ [: p6 p+ v# I! p. H
问题三：水米田（原哈佛摇篮）幼儿园的“外教”为何流动性如此之大？
+ I9 \4 N# N3 X& s通过观察了解，水米田（原哈佛摇篮）幼儿园外教的更换频率像换衣服一样频繁！ 5 S/ I q0 G$ A; V$ m
孩子短短的两年幼儿园 生活，外教已经数不清更换了多少个，从最初的“×××”、“×××”到现在的“×××”、“×××”，换的让你应接不暇。长则一年半载，短则几个月，前一个“外教”的名字和模样还没有记住，下一个“外教”已经开始接替其位置开始“授课”了。 - ~5 R' X# u1 J. _) a4 J0 x! m8 r
相对于幼儿教育，作为母语的汉语小孩子学起来尚且吃力，指望“外教”每天早上给你用英语打个招呼孩子的英语水平就可以提高了么？ : ^8 Q. n: o+ m% H
| 
狗仔卡
发表于 2018-9-13 16:58:40
提升卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶