朴素逻辑中的关联性思维（二）

日照中公

在考试中要争取上游则需要赛过时间，在有限的时间里做对更多的题，朴素逻辑是众多考生既期盼又纠结的题目，他像个旋让你陷入其中，对它有所期盼，但是也存在浪费了时间却解不出的风险，根源于突破口不清晰，条件信息混乱。在此，给大家分享一个快速入手、有逻辑性分析条件的思维——关联性。
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% T6 U  h8 {/ l' `0 I一、什么是关联性

6 W: J" Q; o" ?  X关联性简而言之与其他信息产生关系、有关联，通过这样的信息我们更能建立其更多的关系，推断出确定的信息。

7 l  x, B9 |  t" h, _9 {那么，这类信息有什么特征呢?
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8 ~1 D  ?4 m' h- g0 \7 j5 ~' P. O关联性的信息往往是那些在题干中出现次数较多的信息，出现的次数多，关联的信息就多，所以，我们可以去关注这类的信息作为突破口，此外我们还需要关注，条件的限制性，建立信息与信息之间的联系。

; g. }2 L3 [/ o$ f! r6 s* T5 D4 b: k二、关联性思维的运用
2 L1 f  s* B* h9 n# y8 k
【示例】甲、乙、丙、丁四名青少年拥有手机、电脑、相机三种电子产品的情况如下：

①只有一个同时拥有手机、电脑、相机;

. K5 p* k9 b! j: P②有三个人拥有手机，有两个人拥有电脑，只有一个人拥有相机;

& c% N3 @5 z9 \+ {0 k/ i8 P1 b③每个至少拥有三种电子产品中的一种;
- c3 L# ^, a& C8 K5 q7 h. P
7 `+ H" j1 M: n4 X; F& K3 j④甲和乙是否拥有电脑的情况相同(要么两人都有，要么两人都没有);

. P! ^# n$ t  H; R( \7 j⑤乙和丙是否拥有手机的情况相同;
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* Z- s. _2 C% {⑥丙和丁是否拥有手机的情况不同。

拥有相机的是：

" w8 Z6 k3 Z) `! T: W$ bA.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4 B" J7 g6 ^3 Z! s7 Y
" k& B2 [; D5 z' Z$ L解析：题干需要建立甲乙丙丁四人与手机、电脑、相机三种电子产品之间的联系，可以借助图表(如下表)的方式更直观的呈现出来。

; {+ u7 U* \1 u8 e3 H把已知的6个条件的信息标注出来，如下图：
( N/ }( y& I6 C' a7 O1 M
从表中我们可以看到，“手机”的条件信息出现的次数较多，①乙丙的情况相同，②丙丁的情况不同，③3人拥有手机。由③可知4人中只有1人没有手机，再由②可知，丙丁中有一个人没有手机，所以甲乙2人一定有手机，又由①可知丙也有手机，即丁没有手机。由此可得出下表：

4 t/ }; \  ~3 v/ `& J' w由表可知，丁只能拥有电脑或相机，而只能1人拥有相机，且只有一人3种产品都拥有，所以丁不能拥有相机，而每人至少拥有1个电子产品，因此丁拥有电脑。再由表中信息①2人拥有电脑，②甲乙拥有的情况相同，所以甲乙都没有电脑。有电脑的是丙丁。可得下图：

从表中可明显看出，能同时拥有的只能是丙，所以拥有相机的是丙。

小结：观察信息之间的关联性除了出现次数较多的之外，我们需要关注条件的有限性，学会建立相对确定性条件和限制性条件之间的联系，比如例题中“丁只能拥有电脑或相机，”与“只有1人拥有相机”及“只有1人同时拥有3种电子产品之间的关系”。(rizhao.offcn.com)复制到浏览器打开
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