学区房以后会改革吗

yekai

放弃幻想，学区房会越来越贵

巴赫的回忆

 

很难改革

 

 

巴赫的回忆

 

政府下大力气

 

 

robina702

学区房是个概念，不是什么政策，不能给政府瞎扣帽子

浮云6789

取消学区房，大家一起分，有钱人一样花钱上，花钱上学总比买套所谓的房子省钱啊

六朝旧事随流水

icewindsword 发表于 2020-6-15 09:28
你家对面就是小学，结果摇号让你去路程半小时以上的小学上学，换你你能愿意？

打个比方：一定范围的意思是，在这个范围内上学路程上都不超过20分钟。所以，这样只要在这个范围内，离得学校远还是近就没有什么区别了。因为这个范围内的学生是摇号选学校了，而不是就近选学校。这样一定程度上打破了过去挤破头买学区房的恶性竞争态势。

六朝旧事随流水

幻影 发表于 2020-6-16 11:39
你说的这个区域范围，不还是划了学区吗，不在范围内的怎么办？

不在这个范围的，就在另外一个范围。这个看怎么划这个范围了。我的理解，摇号的核心，其实就是打破优势教育资源过于集中的局面。尽可能的将教育资源平摊给绝大多数群体，而不是少部分人群。

万太6号门春美多

 

叫啥好呢 发表于 2020-6-16 22:29
不在这个范围的，就在另外一个范围。这个看怎么划这个范围了。我的理解，摇号的核心，其实就是打破优势教 ...

不是报道过，摇号，很容易作弊。

 

 

icewindsword

叫啥好呢 发表于 2020-6-16 22:29
不在这个范围的，就在另外一个范围。这个看怎么划这个范围了。我的理解，摇号的核心，其实就是打破优势教 ...

教育资源集中很大程度上是师资的问题。好的师资带来优质的教育投入、软件硬件等等，同时好的配套也会吸引好的师资。优质课、评职称肯定是好学校的比例高。你让好的老师去资源差的学校教课，他也不愿意去，直接影响自己的收益，肯定没心思教学，都是想着怎么调回去。所以想要教育公平，唯一能做的就是加大投入，特别是对基础差的学校的老师提高待遇，留住人。而这又基本上不可能，所以是个悖论。

走吧一起去旅行

icewindsword 发表于 2020-6-17 08:57
教育资源集中很大程度上是师资的问题。好的师资带来优质的教育投入、软件硬件等等，同时好的配套也会吸引 ...

差距太大，有些事情

dskk12

济宁大仙 发表于 2020-6-14 07:02
平等不等于平均。
平等就是大家都有学上，都能一起参加高考，但是有人考700分，有人考200分

就怕同样是500分 有的人上北大有的人上济宁学院

寒潮来袭

[quote][size=2][url=forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11847548&ptid=2477142][color=#999999]浮云6789 发表于 2020-6-16 12:59[/color][/url][/size]
取消学区房，大家一起分，有钱人一样花钱上，花钱上学总比买套所谓的房子省钱啊[/quote]

你这个办法，有钱人花对于他们来说不算多的钱就能把好学校都占满，别说学区外的穷人了，就连学区内的穷人都没机会上好学校了，到底是谁吃亏？

寒潮来袭

叫啥好呢 发表于 2020-6-16 22:26
打个比方：一定范围的意思是，在这个范围内上学路程上都不超过20分钟。所以，这样只要在这个范围内，离得 ...

这个办法会催生更大规模的学区房效应，比如实小和附小如果划在一个范围内，这个范围的房子是不是更值钱了。如果实小和观音阁小学一个范围，那观音阁小学原学区的房子肯定要涨价了，既然有机会上实小了，为什么不涨价，实小原学区的房子降的价都被观音阁原学区的房子涨价补回来了，对于想买学区房的家长来说负担并没减轻。
而且很多小学之间距离并不近，强推多校摇号不考虑就近入学，增加学生的上学时间和上学距离，家长能分分钟投诉到省教育厅。

寒潮来袭

叫啥好呢 发表于 2020-6-16 22:29
不在这个范围的，就在另外一个范围。这个看怎么划这个范围了。我的理解，摇号的核心，其实就是打破优势教 ...

要解决这个问题是要做大蛋糕，增加教育投入，提升教育资源，实现更多的优质教育资源，而不是想着怎么去分蛋糕，去分流现有的优质教育资源

橡树之春

叫啥好呢 发表于 2020-6-14 05:53
不是说摇号选学校吗？一定区域范围内，学生们摇到哪个上哪个。或许这也是一种思路。

福彩摇号都能做假…………
选学区摇号，怎么也得让领导先摇上啊…………

橡树之春

山阳古槐 发表于 2020-6-17 12:31
义务教育阶段，ZF应保证各学校的教学资源配备基本一致：
实行教师轮换制，或者好学校和差学校部分教师互换 ...

老师强制轮换制。校长强制轮换制。每一名老师，在一个学校最多连续待3年，满3年换学校，再满3年再换…………
强制性。

大体上让每个 学校的老师资源均衡一些…………